#130: 2月3日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO 英語を使って何をしたいか？その目的意識が明確、確固であれば、英語は必ず上手くなります。なぜか？英語の上達が楽しくなり、英語学習が挫折しないからです。RT @Georgeinkorea: @GLOCALHIRATSUKA @hatsuming 「中断せずに続けよ」ですね。好奇心
#129: 2月3日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO Editorials differ. Read more than one paper, and read between the lines. RT @jtben: He's right, y'know RT @TeMaSaCi: Really? RT @kenmogi:
#128: 2月3日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO はい、正確には、「慣れるまで習え（い続けよ）」です。これが、"Practice Makes Perfect" の真意です。 RT @hatsuming: やはり、習うより慣れよ！ですね。頑張りますo(^-^)o RT @GLOCALHIRATSUKA: 動詞を単語としてだけで見
#127: 2月1日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO 昔、ある人が言いました。「人は、４０歳までは＜未来＞をむさぼり食って生き、それ以降は＜過去＞をかじりながら生きる」と。今は、インターネットで時空を超えて、過去、現在、未来を学ぶことができる時代だ。年齢（老若）が問題ではなく、このツールを活用する意志と能力が問われる時代になった。
#126: 2月1日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO 動詞を単語としてだけで見ることは止めましょう。必ず、文章の一部として読むことを習慣にしてください。動詞が文章でどう使われているか、即ち、自動詞と他動詞の区別がわかるようになります。RT @hatsuming: なるほど！勉強になります。では、更にもう一つアドバイスを頂けますか
#125: 2月1日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO 5W1H を覚えましょう。出だしは Who （主語）。What (動詞)。目的語があれば他動詞です。I'm reading your twitter now. I'm twittering, too. 前者は他動詞、後者は自動詞です。 RT @hatsuming: 【質問です
#124: 1月31日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO 今、「甘えの構造」に浸かっている人が大勢います。「誰も、私に、何もしてくれない」と愚痴をこぼしている人たちです。例えば、政治や医療に対して。これは明らかに「してくれない症候群」です。RT @ssscoldluckocnn: @GLOCALHIRATSUKA 同感です。何か私が
#123: 1月25日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO 世の中には、人に慰めてもらいたいと願っている人がいます。この人たちは、自分で苦しむことが足りない人であり、他の人を慰めてあげられない人なのではないでしょうか。RT @ssscoldluckocnn: 知人に悩みを聞かされたけど、自分のことは自分で苦しむしかないと思うけど、、。
#122: 1月25日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO 大賛成！先ず、中学高校の英語の先生に、英語教師資格として、 TOEIC 800 点以上を取ってもらいたいですね。RT @konotarogomame: TOEFLのほうがいいかと。でも賛成です!RT @ikedanob 大学も語学の入試はやめてTOEICにすれば、高校以下の
#121: 1月25日 GLOCALHIRATSUKA UCHIDA TOMIO 観ました。家族、それも、祖母と孫を軸に、今主流のコミュニケーション・ツールを啓蒙！さすがパナソニックのコマーシャルですね。孫４人の顔が浮かびました。 RT @s_nagaya_: さっきのCMありました。パナソニックの２００７年くらいのCMです。「天国のおばあちゃんからのメール
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